用對象(Availiability)
大一先修學生
上課時間(Crouse Load)
2022/06/28~2022/08/30
課程概述(Crouse Description)
Python是一個應用領域廣泛且容易學習的程式語言，已普遍運用在資料科學、人工智慧與深度學習、大數據分析等領域。本課程主要是作為銜接大一程式語言課程之暑期預備課程，課程將從頭開始帶領同學學習基礎的程式撰寫，循序漸進了解變數、條件判斷、迴圈及函數等程式語言核心的概念，幫助同學能實際運用Python來撰寫程式並練習解決與自身生活或專業相關的問題。
教學目標(Crouse Objectives)
本課程之目標為讓學生學習程式語言的基礎，了解程式設計的基本架構、概念和應用。The goal of this course is to enable students to learn the basics of programming languages. To realize basic structures, concepts, and applications of computer programming
先修科目(Prerequisites)
無
每週進度(Schedule)
2022/06/28 單元一：課程簡介與初探程式語言、單元二：開發環境建置及使用者介面說明 Part 1: Course introduction & briefing on programming languages. Part 2: Setting up the development environment and introduction to the user interface.李建樂(Lee, Chien-Yueh)
2022/07/05 單元一：型別、變數與運算子、單元二：數值與字串處理 Part 1: Data types, variables, and operators. Part 2: Number and string processing.李建樂(Lee, Chien-Yueh)
2022/07/12 基礎程式控制與邏輯 Basic program control and logic李建樂(Lee, Chien-Yueh)
2022/07/19 進階程式控制與邏輯Advanced program control and logic李建樂(Lee, Chien-Yueh)
2022/07/26 基礎函式設計 & 期中測驗Function - basic & Midterm exam李建樂(Lee, Chien-Yueh)
2022/08/02 進階函式設計Function - advanced李建樂(Lee, Chien-Yueh)
2022/08/09 串列與序對List & tuple李建樂(Lee, Chien-Yueh)
2022/08/16 集合與字典Set & dictionary李建樂(Lee, Chien-Yueh)
2022/08/23 Python 資料科學套件Python package for data science李建樂(Lee, Chien-Yueh)
2022/08/30 檔案存取與例外處理 & 期末測驗File input/output and error exception & Final exam李建樂(Lee, Chien-Yueh)
教學方式(Crouse Objectives)
非同步教學(主要提供線上影音教材，透過線上教學平台進行作業及討論) Asynchronous Online Learning 線上教學(如磨課師、翻轉教學)Online teaching, e.g., MOOCs, Flipped classroom, SPOCs學生實作 Student hands-on practice習題練習、書面報告 Exercise, Written report 由學生自訂學習目標與抱負水準 Self-defined learning goal and evaluation standard
評量方式(Assessment)
期中筆試 Midterm exam 期末筆試Final exam
修習學分(Credits)
1學分
授課老師(Instructor)
教師：李建樂(Lee, Chien-Yueh)
用對象(Availiability)
大一先修學生
上課時間(Crouse Load)
2022/06/28~2022/08/30
課程概述(Crouse Description)
簡述人工智慧相關理論及應用
教學目標(Crouse Objectives)
1. 了解人工智慧的歷史、學派、研究內容、研究方法 2. 介紹常見的開發工具 3. 簡單實作人工智慧應用範例1. Understand the history, schools, research content and research methods of artificial intelligence 2. Introduce common development tools 3. Simple implementation of artificial intelligence application examples
先修科目(Prerequisites)
Python程式設計 Python
每週進度(Schedule)
2022/06/28 人工智慧導論-總論 Introduction to Artificial Intelligence - General劉育寰(Liu,Yuh-Hwan)
2022/07/05 人工智慧導論-總論 Introduction to Artificial Intelligence - General劉育寰(Liu,Yuh-Hwan)
2022/07/12 常見的人工智慧工具 Common AI tools劉育寰(Liu,Yuh-Hwan)
2022/07/19 認識智慧影像辨識 Understanding Smart Image Recognition劉育寰(Liu,Yuh-Hwan)
2022/07/26 OPENCV 模型訓練OPENCV model training劉育寰(Liu,Yuh-Hwan)
2022/08/02 OpenCV 影像辨識-車牌 OpenCV Image Recognition - License Plate劉育寰(Liu,Yuh-Hwan)
2022/08/09 火箭級智慧影像辨識-Yolo Rocket-level Smart Image Recognition-Yolo劉育寰(Liu,Yuh-Hwan)
2022/08/16 醫療大數據與智慧診斷Medical Big Data and Smart Diagnosis程大川(Da-Chuan Cheng)
2022/08/23 神經網路架構Neural Network Architecture蔡豐聲(Feng-Sheng Tsai)
2022/08/30 神經網路架構Neural Network Architecture蔡豐聲(Feng-Sheng Tsai)
教學方式(Crouse Objectives)
非同步教學(主要提供線上影音教材，透過線上教學平台進行作業及討論) Asynchronous Online Learning習題練習、書面報告 Exercise, Written report
評量方式(Assessment)
實作作品與反思 Practical work and introspection 出席狀況 Class attendance
修習學分(Credits)
1學分
授課老師(Instructor)
教師：劉育寰(Liu,Yuh-Hwan)
適用對象(Availiability)
大學部 1年級至8年級
上課時間(Crouse Load)
2022/06/27 ~2022/08/01
課程概述(Crouse Description)
口腔醫學內容包括: 贗復學與口腔植體學概論概論，根管治療學概論，口腔病理診斷學概論，兒童牙科學概論，牙周病學概論，牙科矯正學概論與矯正力學原理，牙體復形學概論， 口腔顎面外科學概論等。
教學目標(Crouse Objectives)
教學目標Course Objectives 讓學生對口腔醫學領域及各牙科次專科醫療處置範圍有初步認識，了解各項治療的優缺點及注意事項，以期引領同學可以將牙醫學知識與醫學課程連結，在未來行醫過程中給予患者更稹密之診斷與治療計畫並培養其主動學習的興趣與動機。 Give the medical students have a whole picture of diseases and diagnosis of oral cavity and contents of dentisry which is strong related to body system.
先修科目(Prerequisites)
高中物理
每週進度(Schedule)
2022/06/27 1. 牙科介紹和贗復學暨口腔植體學概論 2. 根管治療學概論 1. Introduction to dentistry,Prosthodontics and implantology 2. Introduction to Endodontics
2022/07/04 口腔病理暨牙科診斷學概論(陳呈熊教師提供) Oral pathology & diagnosis
2022/07/11 期中考 Mid-term Exam
2022/07/18 1. 牙周病學概 (吳宜亭教師提供) 2. 牙科矯正學概論 (余建宏教師提供) 1. Periodontology 2. Orthodontics
2022/07/25 1. 兒童牙科學概論 (孫國丁教師提供) 2. 牙體復形學與口腔顎面外科學概論 (鄧富源醫師提供) 1. Pediatric Dentistry 2.Introduction to Operative Dentistry and Oral and maxillofacial surgery
2022/08/01 期末考 Final examination
教學方式(Crouse Objectives)
1.非同步教學(主要提供線上影音教材，透過線上教學平台進行作業及討論)Asynchronous Online Learning 2.線上教學(如磨課師、翻轉教學)Online teaching, e.g., MOOCs, Flipped classroom, SPOCs
評量方式(Assessment)
1.期中筆試Midterm exam 2.期末筆試Final exam 3.心得與反思報告Learning gain and introspection report
*隨堂筆試測驗是指線上測驗成績，出席狀況是指影片觀看率。
修習學分(Credits)
1學分
參考書目(Reference)
臨床牙醫師寶鑑及專科學會發行之刊物
適用對象(Availiability)
大學部 1年級至7年級
上課時間(Crouse Load)
2022/07/02~2022/08/28
課程概述(Crouse Description)
解剖學是探討人體基本構造的科學，也是醫學生進入臨床醫學的基礎課程。這門學問主在瞭解人體基本構造，並和其他探討各構造功能 (生理學、生化學)，及病變結構(病理學)的課程相互融會貫通，如此才能對基礎醫學有整體性之瞭解，並做為日後研習臨床醫學的準備。
教學目標(Crouse Objectives)
期望學生修習基礎區域解剖學後，均能孰悉所有解剖學的醫學專有名詞。同時，也希望同學對所有人體的器官構造的位置、外形、大小、空間相對關係、神經與血管支配，均需孰悉且清楚。讓學生能利用所學的解剖學知識應用於往後的臨床課程與相關的器官系統上。
先修科目(Prerequisites)
生物學
每週進度(Schedule)
2022/07/03 背部 魏一華(Wei I Hua)
關鍵內容: 1-1. 脊柱彎曲 1-2.椎體及椎弓關節 1-3. 顱椎關節 1-4. 背部肌肉
Back Key content: 1-1. Overview of Back and Curvatures of Vertebral Column 1-2. Joints and ligaments of the vertebral bodies and vertebral arches 1-3. Craniovertebral joints 1-4. Muscles of back
2022/07/10 上肢 張綺芬(Chi-Fen Chang)
關鍵內容: 2-1.上肢骨性結構 2-2. 上肢肌肉 2-3. 上肢神經支配 2-4. 上肢血液供應
Upper limb Key content: 2-1.Bones of upper limb 2-2. Muscle of upper limb 2-3. Nerve innervation of upper limb 2-4. Blood supply of upper limb
2022/07/17 胸部 吳政訓(Cheng-Hsun Wu)
關鍵內容: 3-1.前胸壁 3-2.胸腔 3-3. 縱膈腔 3-4. 後胸壁壁
Thorax Key content: 3-1.The anterior thoracic wall 3-2. Thorax cavity 3-3. The mediastinum 3-4. The posterior thoracic wall
2022/07/24 腹部 柯妙華(Ko Miau-Hwa)
關鍵內容: 4-1.腹壁 4-2. 腹腔 4-3.腹部血液供應 4-4.腹部神經支配
Abdomen Key content: 4-1.Abdominal wall 4-2. Abdominal cavity 4-3.Vascular supply of abdomen 4-4.Nerve innervation of abdomen
2022/07/31 頭部 蔡孟宏(Mang Hung Tsai)
關鍵內容: 5-1. 下肢概述 5-2. 下肢功能 5-3. 下肢骨性結構 5-4. 下肢關節 5-5. 下肢肌肉
Lower limb Key content: 5-1. General introduction of lower limb 5-2. Function of lower limb 5-3. Bones of lower limb 5-4. Joints of lower limb 5-5. Muscles of lower limb
2022/08/07 頸部 楊美芳(Mei-Fang Yang)
關鍵內容: 6-1.顏面 6-2.頭皮及腦膜 6-3.眼及耳 6-4.鼻及鼻腔 6-5.口腔
head Key content: 6-1.The Face 6-2.Scalp and Cranial meninges 6-3.Eye and Ear 6-4.Nose and nasal cavity 6-5.Mouth
2022/08/14 下肢 郭書瑞(Kuo, Shu-Jui)
關鍵內容: 7-1.頸部淺層結構及頸三角 7-2. 頸部骨性結構及肌肉 7-3. 頸部血液供應 7-4.頸部神經支配
Neck Key content: 7-1.The superficial structures and triangles of the neck 7-2. The bony structure and muscles of the neck 7-3. Blood vessels of the neck 7-4. Nerves of the neck
2022/08/21 骨盆及會陰 莊涵雯(Chuang, Han-Wen)
關鍵內容: 8-1. 骨盆帶肢關節與韌帶 8-2.骨盆腔 8-3.骨盆臟器 8-4. 骨盆神經血管構造 8-5. 會陰
Pelvis and Perineum Key content: 8-1. Joints and ligaments of pelvic girdle 8-2.Walls and floor of pelvic cavity 8-3.Pelvic viscera and peritoneal reflections 8-4. Neurovascular structures of Pelvis 8-5. Perineum
2022/08/28 期末評量 Final exam. 張綺芬(Chi-Fen Chang)
教學方式(Crouse Objectives)
觀看影片、作業活動、隨堂測驗、期末測驗
評量方式(Assessment)
作業活動35% 課堂參與與觀看影片35% 期末測驗30%
修習學分(Credits)
1學分
參考書目(Reference)
1. K. L. Moore & A.F.Dalley: Clinically Oriented Anatomy (8th Ed.) 2. R.L. Drake, A. W. Vogl, A. W. M. Mitchell : Gray's Anatomy for Students (4th Ed.) 3. F. H. Netter: Atlas of Human Anatomy (7th Ed.)
適用對象(Availiability)
大學部 1年級至8年級
上課時間(Crouse Load)
2022/07/04~2022/07/28
課程概述(Crouse Description)
本課程是以科學研究概念為基礎，旨在激發學生對學術研究的興趣，培育學生具備基本科學研究知能，以及執行科學研究的正確態度，以奠定未來進行健康專業領域學術研究之基礎。課程內容除健康科學研究重要的理念與概念外，並包括不同健康專業領域主要的研究法，例如實驗室、臨床研究、流行病學、人文科學等等，可提升學生對跨領域健康科學研究的認識，以及植下跨領域健康科學研究合作的種子。
教學目標(Crouse Objectives)
了解科學研究之意義與重要性。
認識科學研究的重要概念(含學術倫理與研究倫理)
了解科學研究的步驟與不同健康科學領域之研究法。
提升邏輯思考與批判性思考的能力。
培養對健康科學研究的興趣與執行健康科學研究的正確態度。
先修科目(Prerequisites)
高中物理
每週進度(Schedule)
2022/07/04 課程介紹Introduction to Course
施欣欣(Shih, Hsin-Hsin)
2022/07/05 資料搜尋與文獻查證 Scientific Literature Search and Review
陳淑雅(Shuya Chen)
2022/07/06 研究程序的介紹 Introduction to the Research Procedure
洪維憲(Wei-Hsien Hong)
2022/07/07 實驗性研究設計(一) Experimental Research Design (i)
洪維憲(Wei-Hsien Hong)
2022/07/08 實驗性研究設計(二) Experimental Research Design (ii)
洪維憲(Wei-Hsien Hong)
2022/07/11 非實驗性研究設計(一)Non-experimental Research Design (i)
施欣欣(Shih, Hsin-Hsin)
2022/07/12 非實驗性研究設計(二) Non-experimental Research Design (ii)
施欣欣(Shih, Hsin-Hsin)
2022/07/13 學術倫理與研究倫理的基本概念
施欣欣(Shih, Hsin-Hsin)
2022/07/14 期中評量Midterm Evaluation
施欣欣(Shih, Hsin-Hsin)
2022/07/15 各領域常見的研究法 實驗室：人類疾病細胞模式Common Research Method: Laboratory – Cellular Models of Human Diseases
鄭宇容(Cheng, Yu-Jung)
2022/07/18 各領域常見的研究法 實驗室：人類疾病動物模式Common Research Method: Laboratory – Animal Models of Human Diseases
謝悅齡(Yueh-Ling Hsieh)
2022/07/19 各領域常見的研究法 物理治療臨床研究–動作分析臨床研究Common Research Method: Clinical Researches in Physical Therapy – Motion Analysis of Clinical Study
郭美英(Mei-Ying kuo)
2022/07/20 各領域常見的研究法 物理治療臨床研究–兒童動作科學Common Research Method: Clinical Researches in Physical Therapy – Pediatric Movement Science
李曜全(Li, Yao-Chuen)
2022/07/21 各領域常見的研究法 實驗性研究–生物力學參數Common Research Method: Experimental study – biomechanical parameters
洪維憲(Wei-Hsien Hong)
2022/07/22 各領域常見的研究法 實驗性研究–生理學參數 Common Research Method: Experimental study – physiological parameters
洪維憲(Wei-Hsien Hong)
2022/07/25 各領域常見的研究法 護理臨床研究–量性研究Common Research Method: Clinical Research in Nursing – Quantitative Research
施欣欣(Shih, Hsin-Hsin)
2022/07/26 各領域常見的研究法 護理臨床研究–質性研究Common Research Method: Clinical Research in Nursing – Qualitative Research
洪維憲(Wei-Hsien Hong)
2022/07/28 期末評量Final Evaluation
施欣欣(Shih, Hsin-Hsin)
教學方式(Crouse Objectives)
線上課程、腦力激盪、學生實作
評量方式(Assessment)
平時作業（35%）：第2~8堂課程，依授課教師要求完成指定作業，每堂課佔5%，作業繳交方式為線上繳交。
期末作業（55%）：學生依個人興趣，自行發掘一個研究問題，利用課程所學內容發展出一份10頁以內的基本研究計畫，內容應包含：研究題目、研究問題、問題背景及其重要性、研究目的、文獻查證、研究方法（預計使用的研究方法並說明理由)、參考文獻，作業繳交方式為線上繳交。
課程參與度（10%）：問題討論與上課時數。
修習學分(Credits)
2學分
參考書目(Reference)
1.教師指定閱讀 2.Bar-Or & Rowland. (2004). Pediatric Exercise Medicine. Human Kinetics: Champaign, IL.
適用對象(Availiability)
大學部 1年級
上課時間(Crouse Load)
2022/07/06~2022/09/01
課程概述(Crouse Description)
1.線上課程
2.公共衛生領域知識之介紹
3.教師專長研究方向之介紹
課程內容(Crouse Content)
本課程內容以公共衛生相關知識領域為主，結合學院三系各位老師於公共衛生之專長領域，讓公衛學院大一不分系同學進行公共衛生相關學習領域之初探，並訓練團隊討論與知識整合的能力。
本課程內容以公共衛生相關知識領域為主，結合學院三系各位老師於公共衛生之專長領域，讓公衛學院大一不分系同學進行公共衛生相關學習領域之初探，並訓練團隊討論與知識整合的能力。
教學目標(Crouse Objectives)
開設公共衛生專題導向研究課程，以專題導向的線上教學與面對面互動的方式，使學生透過創新教學及跨領域課程學習，培養學生討論與解決公共衛生問題之能力，強化未來職場競爭力。
先修科目(Prerequisites)
無
每週進度(Schedule)
2022/07/06 課程介紹與緒論Introduction
2022/07/08 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 公共衛生研究議題討論(一): 1.暴露與健康:環境流行病學的基礎與應用 2.石綿對健康影響 3.生活中食品安全與危害暴露 4.物質濫用行為與政策 5.風險分析與公共衛生 6.氣候變遷下的室內環境品質與健康 7.社會網路中的健康議題 1.Relationship between exposure and health: fundamental and application of environmental epidemiology 2.Health Effects on asbestos 3.Exposure and Health Effects of food in Daily Life 4.Substance abuse behavior and health policy 5.Risk Analysis and Public Health 6.Indoor air quality and health on climate change 7.Health issue of social network
2022/07/11 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 公共衛生研究議題討論(二): 1.暴露與健康:環境流行病學的基礎與應用 2.石綿對健康影響 3.生活中食品安全與危害暴露 4.物質濫用行為與政策 5.風險分析與公共衛生 6.氣候變遷下的室內環境品質與健康 7.社會網路中的健康議題 1.Relationship between exposure and health: fundamental and application of environmental epidemiology 2.Health Effects on asbestos 3.Exposure and Health Effects of food in Daily Life 4.Substance abuse behavior and health policy 5.Risk Analysis and Public Health 6.Indoor air quality and health on climate change 7.Health issue of social network
2022/07/13 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 公共衛生研究議題討論(三): 1.暴露與健康:環境流行病學的基礎與應用 2.石綿對健康影響 3.生活中食品安全與危害暴露 4.物質濫用行為與政策 5.風險分析與公共衛生 6.氣候變遷下的室內環境品質與健康 7.社會網路中的健康議題 1.Relationship between exposure and health: fundamental and application of environmental epidemiology 2.Health Effects on asbestos 3.Exposure and Health Effects of food in Daily Life 4.Substance abuse behavior and health policy 5.Risk Analysis and Public Health 6.Indoor air quality and health on climate change 7.Health issue of social network
2022/07/15 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 公共衛生研究議題討論(四): 1.暴露與健康:環境流行病學的基礎與應用 2.石綿對健康影響 3.生活中食品安全與危害暴露 4.物質濫用行為與政策 5.風險分析與公共衛生 6.氣候變遷下的室內環境品質與健康 7.社會網路中的健康議題 1.Relationship between exposure and health: fundamental and application of environmental epidemiology 2.Health Effects on asbestos 3.Exposure and Health Effects of food in Daily Life 4.Substance abuse behavior and health policy 5.Risk Analysis and Public Health 6.Indoor air quality and health on climate change 7.Health issue of social network
2022/07/18 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 醫務管理議題研究討論(一): 1.生活中的經濟學 2.健康不平等 3.醫務管理與健保時事 4.公衛資料自動化分析模板 5.經濟學概論 1.Economics of daily life 2.Health Inequality 3.Current Events in National Health Insurance and Health Services Management 4.Process Automation Template for Data Analysis in Public Health 5.Concept of economics
2022/07/20 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 醫務管理議題研究討論(二): 1.生活中的經濟學 2.健康不平等 3.醫務管理與健保時事 4.公衛資料自動化分析模板 5.經濟學概論 1.Economics of daily life 2.Health Inequality 3.Current Events in National Health Insurance and Health Services Management 4.Process Automation Template for Data Analysis in Public Health 5.Concept of economics
2022/07/22 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 醫務管理議題研究討論(三): 1.生活中的經濟學 2.健康不平等 3.醫務管理與健保時事 4.公衛資料自動化分析模板 5.經濟學概論 1.Economics of daily life 2.Health Inequality 3.Current Events in National Health Insurance and Health Services Management 4.Process Automation Template for Data Analysis in Public Health 5.Concept of economics
2022/07/25 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 醫務管理議題研究討論(四): 1.生活中的經濟學 2.健康不平等 3.醫務管理與健保時事 4.公衛資料自動化分析模板 5.經濟學概論 1.Economics of daily life 2.Health Inequality 3.Current Events in National Health Insurance and Health Services Management 4.Process Automation Template for Data Analysis in Public Health 5.Concept of economics
2022/07/27 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 職業安全衛生議題研究討論(一): 1.空氣汙染與健康 2.工作環境與健康 3.日光紫外線逾量曝曬之危害與防護 4.綠色技術與安全科學研究議題 5.台灣工廠化學品危害知多少? 6.空氣品質與PM2.5 7.人體計測之應用 8.過勞、健康與政策發展 9.父親生育年齡與子代精神疾病風險 1.Air Pollution and Health 2.Working environment and health 3.Harmful exposure to solar ultraviolet irradiation and its prevention 4.Research Topics in Green Technolgy and Safety Science 5.Recognize the dangerous and hazardous chemicals in the Taiwan manufacturers.
2022/07/29 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 職業安全衛生議題研究討論(二): 1.空氣汙染與健康 2.工作環境與健康 3.日光紫外線逾量曝曬之危害與防護 4.綠色技術與安全科學研究議題 5.台灣工廠化學品危害知多少? 6.空氣品質與PM2.5 7.人體計測之應用 8.過勞、健康與政策發展 9.父親生育年齡與子代精神疾病風險 1.Air Pollution and Health 2.Working environment and health 3.Harmful exposure to solar ultraviolet irradiation and its prevention 4.Research Topics in Green Technolgy and Safety Science 5.Recognize the dangerous and hazardous chemicals in the Taiwan manufacturers.
2022/08/01 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 職業安全衛生議題研究討論(三): 1.空氣汙染與健康 2.工作環境與健康 3.日光紫外線逾量曝曬之危害與防護 4.綠色技術與安全科學研究議題 5.台灣工廠化學品危害知多少? 6.空氣品質與PM2.5 7.人體計測之應用 8.過勞、健康與政策發展 9.父親生育年齡與子代精神疾病風險 1.Air Pollution and Health 2.Working environment and health 3.Harmful exposure to solar ultraviolet irradiation and its prevention 4.Research Topics in Green Technolgy and Safety Science 5.Recognize the dangerous and hazardous chemicals in the Taiwan manufacturers.
2022/08/03 學生至網路進行教材觀看(網路授課) 職業安全衛生議題研究討論(三): 1.空氣汙染與健康 2.工作環境與健康 3.日光紫外線逾量曝曬之危害與防護 4.綠色技術與安全科學研究議題 5.台灣工廠化學品危害知多少? 6.空氣品質與PM2.5 7.人體計測之應用 8.過勞、健康與政策發展 9.父親生育年齡與子代精神疾病風險 1.Air Pollution and Health 2.Working environment and health 3.Harmful exposure to solar ultraviolet irradiation and its prevention 4.Research Topics in Green Technolgy and Safety Science 5.Recognize the dangerous and hazardous chemicals in the Taiwan manufacturers.
2022/08/05 學生網路進行主題之選擇 學生小組討論(一)Discussion(1)
2022/08/08 學生與老師進行第一次主題討論(至台中校區進行討論) 學生小組討論(二) Discussion(2)
2022/08/15 學生與老師進行第二次主題討論 學生小組討論(三) Discussion(3)
2022/08/22 學生與老師進行第三次主題討論 學生小組討論(四) Discussion(4)
2022/09/01 期末報告與回顧 時間: 9:00-12:00 地點: 線上上課Final discussion
教學方式(Crouse Objectives)
1.線上教學(如磨課師、翻轉教學)Online teaching, e.g., MOOCs, Flipped classroom, SPOCs 2.小組討論、腦力激盪(如案例討論、電影欣賞等)Group discussion, Brain storming, e.g., Case study, Event discussion, Movie review 3.學生上台報告、角色演練Oral presentation, Role playing
評量方式(Assessment)
1.案例或故事討論 Case study or event discussion
2.講課 Lecturing
3.小組討論 Group discussion
4.學生上台報告 Oral presentation
5.影片欣賞與討論 Movie review and discussions
修習學分(Credits)
2學分
參考書目(Reference)
陳拱北預防醫學基金會:公共衛生學(上、中、下冊)
修習學分(Credits)
2學分
評量方式(Assessment)
1.期末報告Final report 2.小組上台報告Group oral report
授課老師
教師：周子傑(Tzu-Chieh Chou)
用對象(Availiability)
大一先修學生
上課時間(Crouse Load)
2022/06/29~2022/08/31
課程概述(Crouse Description)
為讓在進入大學前同學對於化妝品及藥妝系，能有一個初步認識，因而開設此課程。內容將包含皮膚結構、保護用化妝品、髮用化妝品及精油等。
教學目標(Crouse Objectives)
生活藥妝主要是以影片授課，藉由影片介紹本系，並將學生可能有興趣之化妝品話題作介紹及釐清化妝迷思。 To introduce Department of Cosmeceutics, China Medical University and basic knowledge of Cosmetics. . Some interested topic and myth of cosmetics will clarify in the course.
先修科目(Prerequisites)
無
每週進度(Schedule)
2022/06/29 課程及師資介紹 Introduction 江秀梅(Hsiu-Mei Chiang)
2022/06/29 身體的防護罩—皮膚 Body barrier-Skin 朱伯振(Chu, Po-Chen)
2022/07/06 皮膚之附屬構造-毛髮 Hair 李家琳(Chia-Lin Lee)
2022/07/13 我需要用化妝品嗎? Why we use cosmetics? 江秀梅(Hsiu-Mei Chiang)
2022/07/13 玻尿酸在化妝品上的應用 The application of hyaluronic acid in cosmetics 趙國評(Louis Kuoping Chao)
2022/07/20 青春痘與皮膚保養 Acne and skin care 楊宗熙(YANG, TSUNG-SHI)
2022/07/27 認識頭皮屑 Dandruff 吳錦生(Wu, Chin-Sheng)
2022/08/03 好香的精油 Essential oil 陳信君(HSIN-CHUN CHEN)
2022/08/10 莊老師的奈米生活每一天 Nanomaterials improve your life 莊宗原(Juang, Tzong-Yuan)
2022/08/31 期末考試 Final term 江秀梅(Hsiu-Mei Chiang)
教學方式(Crouse Objectives)
非同步教學(主要提供線上影音教材，透過線上教學平台進行作業及討論)Asynchronous Online Learning 線上教學(如磨課師、翻轉教學)Online teaching, e.g., MOOCs, Flipped classroom, SPOCs 習題練習、書面報告Exercise, Written report
評量方式(Assessment)
1.線上課程參與&表現
2.隨堂筆試測驗In-class exam 3.期末筆試Final exam *線上課程參與&表現 (40%) 、線上繳交作業及報告 (30%)、期末測驗(30%)
修習學分(Credits)
1學分
授課老師(Instructor)
教師： 江秀梅(Hsiu-Mei Chiang)教授 教師： 趙國評(Louis Kuoping Chao) 教授 教師： 楊宗熙(YANG, TSUNG-SHI) 教授
教師： 李家琳(Chia-Lin Lee) 副教授 教師： 陳信君(HSIN-CHUN CHEN) 副教授 教師： 朱伯振(Chu, Po-Chen) 助理教授 教師： 莊宗原(Juang, Tzong-Yuan) 助理教授 教師： 吳錦生(Wu, Chin-Sheng) 助理教授
適用對象(Availiability)
大學部 1年級至8年級
上課時間(Crouse Load)
2022/07/03~2022/08/28
課程概述(Crouse Description)
「生活中的中醫養生智慧」基於由中國醫藥大學和亞洲大學跨校跨領域的「中醫藥養生產業經營管理學分學程」中的「中醫養生學」課程內容，再結合與人們在地生活習習相關的中醫藥議題，整合與調整成符合大眾化、在地化和生活化特點的課程。課程主題包含：中醫由古至今歷史轉變、與個人相關的體質學說、日常生活保健的穴位按摩、刮痧、拔罐、溫灸與藥浴，到民以食為天的養生方藥和藥膳，以及舒壓健體的保健運動。一系列完整的內容架構，讓大眾從日常開始進行中醫養生保健。
教學目標(Crouse Objectives)
1. 瞭解中醫養生概念由古至今的歷史轉變 2. 認識自我的中醫體質與養生 3. 瞭解中醫經絡與穴位知識 4. 應用中醫按摩、刮痧拔罐、溫灸和藥浴等方法來養生 5. 瞭解中醫養生方藥和藥膳 6. 學習中醫太極拳和八段錦動作技巧來養生
先修科目(Prerequisites)
無
每週進度(Schedule)
| 2022/07/03 溯古論今話中醫
Discussion of Chinese Medicine, Reflecting on the Past in the Light of the Present
顏宏融(Hung-Rong Yen)
2022/07/10 體質大不同：中醫體質學說 Constitution Makes Big Differences: The Constitution Theory of Traditional Chinese Medicine 顏宏融(Hung-Rong Yen) 2022/07/17 打通任督二脈：中醫經絡養生 To Open Up Conception Vessel and Governor Vessel: Meridian System’s Life Nurturing in the Traditional Chinese Medicine 李育臣(Yu-Chen Lee)顏宏融(Hung-Rong Yen) 2022/07/24 武俠小說點穴是真的嗎：中醫穴位按摩 Is Pressing Acupoints in Martial Arts Novel Real: Traditional Chinese Medicine Acupressure 李育臣(Yu-Chen Lee)顏宏融(Hung-Rong Yen) 2022/07/31 中醫刮痧與拔罐 Scraping and Cupping of Traditional Chinese Medicine 李育臣(Yu-Chen Lee)顏宏融(Hung-Rong Yen) 2022/08/07 不再手腳冰冷：中醫溫灸與藥浴養生No More Cold Hands and Feet: Chinese Moxibustion and Medicated Bath Life Nurturing 李育臣(Yu-Chen Lee) 顏宏融(Hung-Rong Yen) 2022/08/14 延年益壽、養顏美容的中醫養生方藥 Chinese Medicinal Prescriptions for Longevity and Beauty 顏宏融(Hung-Rong Yen) 陳乃綸 2022/08/21 藥膳大補帖 Medicinal Foods Encyclopedia 陳乃綸 2022/08/28 中醫導引養生：太極拳 Life Nurturing Introduced by Chinese Medicine: Taijiquan 顏宏融(Hung-Rong Yen) 2022/08/28 中醫導引養生：八段錦 Life Nurturing Introduced by Chinese Medicine: Ba Duan Jin 顏宏融(Hung-Rong Yen) 黃升騰(Huang,Sheng-Teng) |
教學方式(Assessment)
1.非同步教學(主要提供線上影音教材，透過線上教學平台進行作業及討論)Asynchronous Online Learning 2.線上教學(如磨課師、翻轉教學)Online teaching, e.g., MOOCs, Flipped classroom, SPOCs 3.講課Lecturing 4.學生實作Student hands-on practice 5.習題練習、書面報告Exercise, Written report 6.觀察與資料收集、採訪Observation and data collection, Interview
評量方式(Assessment)
實作測驗Practical exam 期中筆試Midterm exam 期末筆試Final exam 出席狀況Class attendance 心得與反思報告Learning gain and introspection report
本課程之筆試進行方式皆為線上測驗。
修習學分(Credits)
2學分
參考書目(Reference)
1. 內經。台灣知音出版社。 2. 老年醫學。上海科學技術出版社。 3. 鄭曼青。鄭子太極拳自修新法。
授課老師
教師：李育臣 老師
教師：陳乃綸 老師
教師：黃升騰 老師
教師：顏宏融 老師
用對象(Availiability)
大一先修學生
上課時間(Crouse Load)
2022/06/27~2022/08/22
課程概述(Crouse Description)
隨行動裝置之功能、配備日益強大，本課程將培養學生具備開發可於臨床應用之行動裝置應用程式能力，使學生具備與時俱進之科技相關技能。期許藉由學習基礎程式設計並實際開發專案，能使學生產生對程式設計之興趣、並拓展未來結合臨床之相關發展能力。
教學目標(Crouse Objectives)
透過本課程，學生將可以獲得基礎的安卓程式設計能力，並且了解現行新興科技應用模式，增進跨領域發展能力。Through the lesson, students will be able to develop basic Android applications, understand applications of innovative technologies in clinics, and gain knowledge for future cross-domain.
先修科目(Prerequisites)
無
每週進度(Schedule)
2022/06/27 課程說明與健康照護、新興科技簡介Introduction of Health care and innovative technologies.邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)
2022/07/04 認識Android (Android studio安裝)Introduction of Android. (Android studio installation)邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)
2022/07/11 介面、資料夾結構、虛擬機Editing interface, folder structures, emulator.邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)
2022/07/18 顯示文字、字串、文字資源 範例: 輸入資料顯示 Showing tests, text-related elements and resources. Example: Show the inputted data.邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)
2022/07/25 事件處理 判斷式邏輯Event listener. Logic of conditional expressions.邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)
2022/08/01 進階互動元件介紹Advanced interacting elements.邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)
2022/08/08 圖片顯示與切換ImageView邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)
2022/08/15 意圖Intent邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)
2022/08/22 應用程式範例剖析Analysis of applications邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)
教學方式(Crouse Objectives)
非同步教學(主要提供線上影音教材，透過線上教學平台進行作業及討論) Asynchronous Online Learning線上教學(如磨課師、翻轉教學)Online teaching, e.g., MOOCs, Flipped classroom, SPOCs講課Lecturing學生實作Student hands-on practice習題練習、書面報告Exercise, Written report
評量方式(Assessment)
實作作品與反思Practical work and introspection課堂參與與表現Class involvement心得與反思報告Learning gain and introspection report
修習學分(Credits)
1學分
授課老師(Instructor)
教師： 邱雅嵐(Chiu, Ya-Lan)老師