適用對象(Availiability)
大學部 1年級至8年級
上課時間(Crouse Load)
2019/02/18~2019/04/08
課程概述(Crouse Description)
本課程讓同學透過「做中學、學中做」小組及同儕學習，進行生物醫學特定領域主題之深入探討，以培養獨立研究自主學習能力。
教學目標(Crouse Objectives)
學生以個人或小組為單位的方式進行生物醫學研究，培養學生學會尋找答案、解決自己的問題, 紀錄完整學習歷程並分享。
先修科目(Prerequisites)
無
每週進度(Schedul)
| 2019/02/18 | 課程介紹 | 黃蕙君(HUANG, Huey-Chun) |
| Course introduction | ||
| 2019/02/25 | 學生實作及討論 | 黃蕙君(HUANG, Huey-Chun) |
| Student hands-on practice and discussion | ||
| 2019/03/04 | 學生實作及討論 | 黃蕙君(HUANG, Huey-Chun) |
| Student hands-on practice and discussion | ||
| 2019/03/11 | 學生實作及討論 | 黃蕙君(HUANG, Huey-Chun) |
| Student hands-on practice and discussion | ||
| 2019/03/18 | 學生實作及討論 | 黃蕙君(HUANG, Huey-Chun) |
| Student hands-on practice and discussion | ||
| 2019/03/25 | 學生實作及討論 | 黃蕙君(HUANG, Huey-Chun) |
| Student hands-on practice and discussion | ||
| 2019/04/01 | 學生實作及討論 | 黃蕙君(HUANG, Huey-Chun) |
| Student hands-on practice and discussion | ||
| 2019/04/08 | 期末報告 | 黃蕙君(HUANG, Huey-Chun) |
| Final presenation |
教學方式(Crouse Objectives)
由學生自訂學習目標與抱負水準
案例或故事討論
講課
小組討論
學生上台報告
學生實作
影片欣賞與討論
e化教學
觀察與資料收集
磨課師課程
翻轉教學
見習
評量方式(Assessment)
實作測驗(Practical exam)
專題報告(Project report)
出席狀況(Class attendance)
專題報告(Project report)
課堂參與與表現(Class involvement)
修習學分(Credits)
2學分
授課老師
教師：黃蕙君 老師
適用對象(Availiability)
大學部 1年級至8年級
上課時間(Crouse Load)
2019/02/24~2019/04/28
課程概述(Crouse Description)
「生活中的中醫養生智慧」基於由中國醫藥大學和亞洲大學跨校跨領域的「中醫藥養生產業經營管理學分學程」中的「中醫養生學」課程內容，再結合與人們在地生活習習相關的中醫藥議題，整合與調整成符合大眾化、在地化和生活化特點的課程。課程主題包含：中醫由古至今歷史轉變、與個人相關的體質學說、日常生活保健的穴位按摩、刮痧、拔罐、溫灸與藥浴，到民以食為天的養生方藥和藥膳，以及舒壓健體的保健運動。一系列完整的內容架構，讓大眾從日常開始進行中醫養生保健。
教學目標(Crouse Objectives)
1. 瞭解中醫養生概念由古至今的歷史轉變 2. 認識自我的中醫體質與養生 3. 瞭解中醫經絡與穴位知識 4. 應用中醫按摩、刮痧拔罐、溫灸和藥浴等方法來養生 5. 瞭解中醫養生方藥和藥膳 6. 學習中醫太極拳和八段錦動作技巧來養生
先修科目(Prerequisites)
無
每週進度(Schedul)
| 2019/02/24 | 溯古論今話中醫 | 顏宏融(Hung-Rong Yen) 陳乃綸 |
| Discussion of Chinese Medicine, Reflecting on the Past in the Light of the Present | ||
| 2019/03/03 | 體質大不同：中醫體質學說 | 顏宏融(Hung-Rong Yen) 陳乃綸 |
| Constitution Makes Big Differences: The Constitution Theory of Traditional Chinese Medicine | ||
| 2019/03/10 | 打通任督二脈：中醫經絡養生 | 李育臣(Yu-Chen Lee) 陳乃綸 |
| To Open Up Conception Vessel and Governor Vessel: Meridian System’s Life Nurturing in the Traditional Chinese Medicine | ||
| 2019/03/17 | 武俠小說點穴是真的嗎：中醫穴位按摩 | 李育臣(Yu-Chen Lee) 陳乃綸 |
| Is pressing acupoints in martial arts novel real: traditional Chinese medicine acupressure | ||
| 2019/03/24 | 中醫刮痧與拔罐 | 李育臣(Yu-Chen Lee) 陳乃綸 |
| Scraping and Cupping of Traditional Chinese Medicine | ||
| 2019/03/31 | 不再手腳冰冷：中醫溫灸與藥浴養生 | 李育臣(Yu-Chen Lee) 陳乃綸 |
| No More Cold Hands and Feet: Chinese Moxibustion and Medicated Bath Life Nurturing | ||
| 2019/04/07 | 延年益壽、養顏美容的中醫養生方藥 | 陳乃綸 |
| Chinese Medicinal Prescriptions For Longevity and Beauty | ||
| 2019/04/14 | 藥膳大補帖 | 陳乃綸 |
| Medicinal Foods Encyclopedia | ||
| 2019/04/21 | 中醫導引養生：太極拳 | 顏宏融(Hung-Rong Yen) 陳乃綸 |
| Life Nurturing Introduced by Chinese Medicine: Taijiquan | ||
| 2019/04/28 | 中醫導引養生：八段錦 | 黃升騰(Huang,Sheng-Teng) 陳乃綸 |
| Life Nurturing Introduced by Chinese Medicine: Ba Duan Jin |
教學方式(Assessment)
學生實作
習題練習
e化教學
磨課師課程
評量方式(Assessment)
隨堂筆試測驗(In-class exam)
實作作品與反思(Practical work and introspection)
課堂參與與表現(Class involvement)
修習學分(Credits)
2學分
參考書目(Reference)
1. 內經。台灣知音出版社。 2. 老年醫學。上海科學技術出版社。 3. 鄭曼青。鄭子太極拳自修新法。
授課老師
教師：李育臣 老師
教師：陳乃綸 老師
教師：黃升騰 老師
教師：顏宏融 老師
9週/1學分
- 課程概述
解剖學是探討人體基本構造的科學，也是醫學生進入臨床醫學的基礎課程。這門學問主在瞭解人體基本構造，並和其他探討各構造功能 (生理學、生化學)，及病變結構(病理學)的課程相互融會貫通，如此才能對基礎醫學有整體性之瞭解，並做為日後研習臨床醫學的準備。
- 教學目標
期望學生修習基礎區域解剖學後，均能孰悉所有解剖學的醫學專有名詞。同時，也希望同學對所有人體的器官構造的位置、外形、大小、空間相對關係、神經與血管支配，均需孰悉且清楚。讓學生能利用所學的解剖學知識應用於往後的臨床課程與相關的器官系統上。- 授課教師
朱培銘 醫學院醫學系學士班解剖學科 助理教授 吳政訓 醫學院醫學系學士班解剖學科 副教授 柯妙華 醫學院醫學系學士班解剖學科 副教授 張綺芬 醫學院醫學系學士班解剖學科 助理教授 郭書瑞 中國醫藥大學附設醫院骨科部 主治醫師 楊美芳 醫學院醫學系學士班解剖學科 專案助理教授 蔡孟宏 醫學院醫學系學士班解剖學科 副教授 魏一華 醫學院醫學系學士班解剖學科 副教授
- 教學進度
主題一 Back(背部) 主題二 Upper limb (上肢) 主題三 Thorax (胸部) 主題四 Abdomen (腹部) 主題五 Head(頭部) 主題六 Neck (頸部) 主題七 Lower limb (下肢) 主題八 Pelvis and Perineum (骨盆與會陰)
- 教學方式
觀看影片 作業活動 隨堂測驗 期末測驗
- 評量方式
課程參與/觀看影片 (35%)
作業活動 (35%)
期末測驗 (30%)
- 先修科目
應先修過「生物」
- 參考書目
1. K. L. Moore & A.F.Dalley: Clinically Oriented Anatomy (7th Ed.2014) 2. Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell : Gray's Anatomy for Students (3rd Ed, 2015) 3. F. H. Netter: Atlas of Human Anatomy (5th Ed.)
